Allerede fra fødslen er dit barn parat til at kommunikere og lære sprog.

I perioden 0-1 år kan du være opmærksom på:

• Om barnet kan holde øjenkontakt og reagerer på dit ansigt, din stemme og din mimik. Med alderen bliver barnet i stand til at bevare øjenkontakten i længere tid ad gangen. Respektér altid, hvis dit barn fjerner hovedet og ikke ønsker øjenkontakt længere. Det er tegn på, at barnet har behov for en pause. Efter noget tid kan du tilbyde øjenkontakt igen.
• Om barnet reagerer på lyde. Din baby vil i mange tilfælde kunne sove fra “almindelig” larm i hjemmet, men kommer der en høj eller uventet lyd, skal du gerne opleve, at barnet reagerer. At barnet drejer hovedet efter lyde er også et tegn på, at det hører, som det skal.
• Om barnet i 6-8-måneders alderen begynder at pludre og efterligne lyde. Pludren begynder som en efterligning af de lyde og ord, barnet hører fra dig. Hører barnet dårligt kan det derfor påvirke barnets evne til at pludre.
• Om barnet reagerer på kendte ord. Indenfor det første leveår skal barnet begynde at reagere på sit eget navn og på kendte ord som ”far”, “mor” eller “sut”. Du kan afkode, om dit barn forstår ordene, ved at lægge mærke til, om det kigger i retning af den ting, der bliver nævnt.

I perioden 1-2 år kan du være opmærksom på:

• Om barnet begynder at eksperimentere med ord. Ofte ”mor”, ”far”, ”hej”. Det er forskelligt, hvornår børn siger de første ord. Alt mellem 8 og 18 måneder er normalt. Vær dog opmærksom, hvis dit barn ved 1-årsalderen slet ikke viser interesse for at eksperimentere med lyde, der minder om ord.
• Om barnet kan udpege ting, når du spørger. For eksempel “hvor er far/mor?”.
• Om barnet forsøger at “efterligne” noget af det, du siger.
• Om barnet spørger “a’ det?” eller peger på ting for at spørge, hvad det er.
• Om barnet lytter, når du læser højt og/eller peger på billeder i bogen.
• Om barnet forsøger at lave sætninger med få ord. For eksempel “Mor, op!”.
• Om barnet kan følge simple opfordringer som “kom herover” eller “tag bamsen”.
• Om barnet forsøger at svare dig (med lyde, ord eller kropssprog), når du stiller simple spørgsmål som for eksempel “vil du have banan?”.

Punkterne herover er normale trin i barnets sproglige udvikling. Oplever du bekymring, fordi der måske er flere af tingene, som dit barn ikke gør, kan du kontakte din sundhedsplejerske eller læge. Du kan også snakke med pædagogerne i dit barns dagtilbud.

I perioden 2-3 år kan du være opmærksom på:

• Om barnet genkender navne på familiemedlemmer, genstande eller kropsdele.
• Om barnet kan sige 4-6 enkle ord.
• Om barnet sætter ord sammen og laver de første (ufuldstændige) sætninger på 2-3 ord.
• Om barnet bruger simple ord fra jeres hverdag som for eksempel “bus”, “ko”, “tog” eller “hund”. Det er her godt at være opmærksom på, at børn er forskellige. Hvilke simple ord, dit barn lærer først, afhænger af de ord, barnet hører i sin hverdag. Det kan for eksempel spille ind, om I bor i byen eller på landet, hvilket arbejde og fritidsinteresser, I har, hvordan I bor, og om barnet går i vuggestue, dagpleje eller bliver passet hjemme.

Punkterne herover er normale trin i barnets sproglige udvikling i denne alder. Oplever du bekymring, fordi der måske er flere af tingene, som dit barn ikke gør, kan du kontakte din sundhedsplejerske eller læge. Du kan også snakke med pædagogerne i dit barns dagtilbud for råd og støtte.

Det kan også være en god idé at reagere, hvis:

• Barnet vil have skruet meget højt op for lyden, når det ser tegnefilm. Det kan være tegn på nedsat hørelse.
• Det ofte er svært for dig at forstå, hvad dit barn prøver at fortælle – enten på grund af barnets udtale eller manglende sammenhæng i barnets sprog. Som tommelfingerregel skal du kunne forstå omkring halvdelen af alt det, dit barn udtrykker med sit sprog i denne alder.